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《宜宾学院学报》2019,(7):60-68
目的:评估认知行为治疗(Cognitive-behavioral Therapy,CBT)在降低社区矫正对象再犯率方面的有效性。方法:运用系统评价方法,系统检索7个国内外数据库,从276个原始研究中筛选既定纳入标准的随机对照试验,通过Cochrane偏倚风险工具对纳入试验进行质量计分,运用归纳描述方法评价干预措施的效果,评价指标指向再犯率降低这个维度。结果:共纳入9项(n=4 903)干预社区矫正对象的随机对照试验,并对其进行分析,客观评价认知行为治疗模式对降低再犯率的作用。其中6项研究为低等偏倚风险,3项研究具有中等偏倚风险; 6例团体干预和3例个体干预; 9项研究都呈现出对矫正对象再犯率的改善效果。结论:本研究提示采取认知行为治疗干预社区矫正对象有助于降低其再犯率,具体表现:问题解决技能训练、集中学习、情绪管理训练三项具体治疗方法对于再犯率降低有显著效果;认知行为治疗对于缓刑罪犯再犯率降低有显著效果;认知行为治疗对于非暴力犯罪再犯率降低有一定作用;超过1年期的认知行为团队治疗对于再犯率降低有显著效果。 相似文献
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《考试周刊》2019,(8)
教育评价很重要的一个领域就是对学生客观真实的评价,根据一定的标准,通过使用一定的技术和方法,以学生为评价对象所进行的价值判断,每一位老师既和学生互动交流,也要参与实际操作重要活动。它既是教育评价的基础和重点,也是学校教育评价的核心。然而,因为老师评价手段的差异,评价标准不统一,评价的及时性等问题,一直成为学生评价的瓶颈。在这样一种状态下,班级优化大师应运而生,班级优化大师是由希沃公司开发的学生综合评价系统,将课堂和生活中的每一次进步,将个人与团队的每一次合作,将家长与班级的每一次互动,以大数据共享的形式记录下来,提供高效班级管理策略,创建积极活跃的课堂氛围,构建合理的学生评价体系,有效地实施学生评价,促进学生发展。 相似文献